Уче­ни­ки 4-го клас­са про­во­ди­ли опыты: они хо­те­ли вы­яс­нить, как вли­я­ет освещённость на рост и жиз­не­де­я­тель­ность рас­те­ний. Школь­ни­ки по­ста­ви­ли один гор­шок с про­рос­ши­ми ли­сточ­ка­ми тюль­па­на на под­окон­ник, а вто­рой такой же гор­шок  — в тёмный шкаф. Оба цвет­ка ре­бя­та ре­гу­ляр­но по­ли­ва­ли.

Срав­ни усло­вия про­ве­де­ния экс­пе­ри­мен­та. Под­черк­ни слово, ко­то­рое верно от­ра­жа­ет эти усло­вия.

Рас­те­ния в двух горш­ках: оди­на­ко­вые/раз­лич­ные

Освещённость тюль­па­нов в двух горш­ках: оди­на­ко­вая/раз­лич­ная