Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д8 № 1341
i

На­ча­ло опыта

Окон­ча­ние опыта

Лена про­во­ди­ла на­блю­де­ния за про­рас­та­ни­ем семян го­ро­ха. Чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли на­ли­чие света на про­рас­та­ние, она взяла два ста­ка­на, по­ло­жи­ла в каж­дый из них влаж­ную тря­поч­ку и по де­сять оди­на­ко­вых семян го­ро­ха. Один из ста­ка­нов она оста­ви­ла в клас­се на столе, дру­гой убра­ла в тёмный шкаф и стала на­блю­дать. Вско­ре Лена об­на­ру­жи­ла, что се­ме­на про­рос­ли в обоих ста­ка­нах

Срав­ни усло­вия про­рас­та­ния семян го­ро­ха в двух раз­ных ста­ка­нах в опи­сан­ном экс­пе­ри­мен­те. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Влаж­ность семян в ста­ка­нах: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

Освещённость семян в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Ко­ли­че­ство семян в ста­ка­нах: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

 



Влаж­ностьОсве­щен­ность Ко­ли­че­ство
Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Для вы­пол­не­ния дан­но­го за­да­ния нужно вни­ма­тель­но про­чи­тать усло­вия опыта и найти в них пра­виль­ный ответ.

 

Лена про­во­ди­ла на­блю­де­ния за про­рас­та­ни­ем семян го­ро­ха. Чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли на­ли­чие света на про­рас­та­ние, она взяла два ста­ка­на, по­ло­жи­ла в каж­дый из них влаж­ную тря­поч­ку и по де­сять оди­на­ко­вых семян го­ро­ха. Один из ста­ка­нов она оста­ви­ла в клас­се на столе, дру­гой убра­ла в тёмный шкаф и стала на­блю­дать. Вско­ре Лена об­на­ру­жи­ла, что се­ме­на про­рос­ли в обоих ста­ка­нах.

 

Ответ: Влаж­ность  — оди­на­ко­вая, освещённость  — раз­лич­ная, ко­ли­че­ство семян  — оди­на­ко­вое.

Спрятать пояснение · Помощь
1
Тип 6.1 № 528
i

Срав­ни усло­вия на­гре­ва­ния воды в ёмко­стях в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Ис­ход­ная тем­пе­ра­ту­ра воды в ёмко­стях: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Ко­ли­че­ство воды в ёмко­стях: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

Форма ёмко­стей: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 

Ис­ход­ная тем­пе­ра­ту­ра воды в ёмко­стях:Ко­ли­че­ство воды в ёмко­стях:Форма ёмко­стей:
Пояснение · Помощь
2
Тип 6.2 № 531
i

Какие из­ме­ре­ния и срав­не­ния в ходе этого опыта дол­жен сде­лать Ан­дрей, чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли форма ёмко­сти на ско­рость на­гре­ва­ния воды?

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип 6.3 № 532
i

Пред­по­ло­жим, что Ан­дрей за­хо­тел вы­яс­нить, вли­я­ет ли ма­те­ри­ал, из ко­то­ро­го сде­ла­на ёмкость, на ско­рость на­гре­ва­ния воды в ней. С по­мо­щью ка­ко­го опыта он мог бы это сде­лать? Опиши этот опыт.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025