Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 6.2 № 418
i

Вик­тор про­во­дил на­блю­де­ния за рас­тво­ре­ни­ем ве­ществ в воде. Чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли тем­пе­ра­ту­ра воды на ско­рость рас­тво­ре­ния са­ха­ра, он по­ста­вил рядом три оди­на­ко­вых ста­ка­на с водой раз­ной тем­пе­ра­ту­ры. В пер­вом ста­ка­не тем­пе­ра­ту­ра воды была 10 °C; во вто­ром – 40 °C; в тре­тьем – 60 °C. В каж­дый из ста­ка­нов Вик­тор опу­стил по од­но­му оди­на­ко­во­му ку­соч­ку са­ха­ра и стал на­блю­дать за их рас­тво­ре­ни­ем.

Какие из­ме­ре­ния и срав­не­ния нужно про­ве­сти Вик­то­ру, чтобы опре­де­лить, вли­я­ет ли тем­пе­ра­ту­ра на ско­рость рас­тво­ре­ния са­ха­ра?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Ответ: Из­ме­рить время, за ко­то­рое сахар пол­но­стью рас­тво­ря­ет­ся в каж­дом ста­ка­не и срав­нить ре­зуль­та­ты.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Дан не­вер­ный ответ0
Дан пра­виль­ный ответ1
Мак­си­маль­ный балл1
Источники:
Стат­град: Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по окру­жа­ю­ще­му миру 4 класс 2016 год. Ва­ри­ант 32;
Кодификатор Решу ВПР:
1
Тип 6.3 № 419
i

Если бы Вик­тор за­хо­тел вы­яс­нить, за­ви­сит ли ско­рость рас­тво­ре­ния са­ха­ра от ко­ли­че­ства са­ха­ра в ста­ка­не, с по­мо­щью ка­ко­го экс­пе­ри­мен­та он мог бы это сде­лать? Опиши этот экс­пе­ри­мент.

Источники:
Стат­град: Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по окру­жа­ю­ще­му миру 4 класс 2016 год. Ва­ри­ант 32;

2
Тип Д6 № 208
i

Срав­ни усло­вия рас­тво­ре­ния са­ха­ра в ста­ка­нах в опи­сан­ном экс­пе­ри­мен­те. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

Тем­пе­ра­ту­ра жид­ко­сти в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Ко­ли­че­ство са­ха­ра в ста­ка­нах: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

 



Тем­пе­ра­ту­раКо­ли­че­ство са­ха­ра
Источники:
Стат­град: Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та по окру­жа­ю­ще­му миру 4 класс 2016 год. Ва­ри­ант 32;

3
Тип Д8 № 1331
i

Срав­ни усло­вия рас­тво­ре­ния са­ха­ра в ста­ка­нах в опи­сан­ном экс­пе­ри­мен­те. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

Тем­пе­ра­ту­ра жид­ко­сти в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Ко­ли­че­ство са­ха­ра в ста­ка­нах: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

Раз­мер ста­ка­нов: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

 



Тем­пе­ра­ту­раКо­ли­че­ство са­ха­ра Раз­мер