По­яс­не­ние.

В ка­че­стве пра­виль­но­го от­ве­та долж­но быть за­счи­та­но ука­за­ние на ри­сун­ке любых дру­гих пред­ме­тов (де­та­лей), если они могут быть сде­ла­ны из со­от­вет­ству­ю­щих ма­те­ри­а­лов.

При оце­ни­ва­нии за­счи­ты­ва­ет­ся толь­ко ука­за­ние пред­ме­та (де­та­ли) с под­пи­сью со­от­вет­ству­ю­ще­го ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го пред­мет (де­таль) сде­лан(-а)

По­яс­не­ние. Для вы­бо­ра пра­виль­но­го от­ве­та ана­ли­зи­ру­ем каж­дое пред­ло­же­ние.

1.  В чет­верг и пят­ни­цу ожи­да­ет­ся ма­ло­об­лач­ная по­го­да без осад­ков.

На­хо­дим стро­ку «Об­лач­ность и ат­мо­сфер­ные осад­ки»  — смот­рим сим­во­лы в пер­вой и во вто­рой ко­лон­ках  — видим сим­во­лы «луна» и «солн­це», «об­ла­ко с солн­цем» и «луна с солн­цем», сле­до­ва­тель­но, по­го­да будет ино­гда об­лач­ная и без осад­ков.

Вывод: пред­ло­же­ние вер­ное.

2.  В суб­бо­ту ожи­да­ет­ся по­вы­ше­ние тем­пе­ра­ту­ры.

На­хо­дим стро­ку «тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха»  — смот­рим зна­че­ния в тре­тьей ко­лон­ке  — зна­че­ния ко­леб­лют­ся от −3 °C до −5 °C на про­тя­же­нии всего дня.

Вывод: пред­ло­же­ние не­вер­ное.

3.  Днём в чет­верг будет дуть юго-во­сточ­ный ветер.

На­хо­дим стро­ку «ветер»  — пе­ре­хо­дим в первую ко­лон­ку «чет­верг»  — смот­рим на­прав­ле­ние ветра днём  — «С» зна­чит, се­вер­ное.

Вывод: пред­ло­же­ние не­вер­ное.

4.  В те­че­ние всех трёх суток влаж­ность воз­ду­ха не пре­вы­сит 87%.

На­хо­дим стро­ку «Влаж­ность воз­ду­ха»  — срав­ни­ва­ем зна­че­ния во всех трёх ко­лон­ках  — мак­си­маль­но зна­че­ние за все 3 дня  — 87%.

Вывод: пред­ло­же­ние вер­ное.

Ответ: 14.

По­яс­не­ние. Рас­смот­рим вни­ма­тель­но карту и опре­де­лим ма­те­ри­ки, ко­то­рые на ней от­ме­че­ны.

Ответ: А  — Се­вер­ная Аме­ри­ка; Б  — Ав­стра­лия.

По­яс­не­ние. Рас­смот­рим изоб­ра­же­ния жи­вот­ных на фо­то­гра­фи­ях:

А)  Кен­гу­ру  — 1; Б) Пума  — 3; В) Се­вер­ный олень  — 4; Г) Ут­ко­нос  — 2.

Ответ: 1342.

По­яс­не­ние. А  — 3 и 4. Пума и Се­вер­ный олень в есте­ствен­ной среде оби­та­ют в Се­вер­ной Аме­ри­ке.

Б  — 1 и 2. Кен­гу­ру и ут­ко­нос оби­та­ют в Ав­стра­лии.

Ответ: А  —34, Б  — 12.

По­яс­не­ние.

При оце­ни­ва­нии за­счи­ты­ва­ет­ся толь­ко ука­за­ние части тела (ор­га­на) с со­от­вет­ству­ю­щей под­пи­сью. Для пар­ных ча­стей тела (ор­га­нов) до­ста­точ­но ука­зать толь­ко одну из этих ча­стей тела (ор­га­нов).

По­яс­не­ние. Для успеш­но­го вы­пол­не­ния дан­но­го за­да­ния нужно по­про­бо­вать со­еди­нять на­ча­ло и конец фразы А с 1 и 2 и с 3; затем Б с 1 и 2 и с 3; найти верно сфор­му­ли­ро­ван­ные пра­ви­ла.

А)  Чтобы из­бе­жать травм во время го­ло­ле­ди­цы  — 3) во время ходь­бы пе­ре­дви­гай­ся ак­ку­рат­но, не спеша

Б)  Чтобы укреп­лять здо­ро­вье и раз­ви­вать силу мышц  — 1) ре­гу­ляр­но за­ни­май­ся физ­куль­ту­рой.

Ответ:

По­яс­не­ние. Павел взял две доски дли­ной по 50 см и уста­но­вил их на пло­щад­ке под раз­ным углом к земле. Затем Павел взял два оди­на­ко­вых сталь­ных ша­ри­ка, от­ме­тил на каж­дой доске точку «Старт» на оди­на­ко­вом рас­сто­я­нии от верх­ней части доски и стал од­но­вре­мен­но пус­кать ша­ри­ки по каж­дой из досок с этой точки.

Ответ: длина на­клон­ных по­верх­но­стей оди­на­ко­вая; угол на­кло­на по­верх­но­стей раз­лич­ный; раз­мер ша­ри­ков оди­на­ко­вый.

По­яс­не­ние. Надо из­ме­рить рас­сто­я­ние, ко­то­рое пре­одо­ле­ва­ет каж­дый из ша­ри­ков, и срав­нить по­лу­чен­ные ве­ли­чи­ны.

По­яс­не­ние. В от­ве­те может быть дано такое опи­са­ние опыта. Нужно взять два сталь­ных ша­ри­ка раз­но­го веса. Уста­но­вить под углом к земле доску и по­очерёдно пус­кать по ней ша­ри­ки. Из­ме­рять рас­сто­я­ние, ко­то­рое пре­одо­ле­ва­ет каж­дый шарик, и срав­ни­вать по­лу­чен­ные ве­ли­чи­ны.

По­яс­не­ние. 1.  А.

2.  Пра­ви­ло: вни­ма­ние! Впе­ре­ди опас­ный по­во­рот.

По­яс­не­ние. Б.  За­пре­ща­ет­ся хо­дить по же­лез­но­до­рож­ным путям / пе­ре­хо­дить же­лез­но­до­рож­ные пути.

В.  Эту вещь можно сти­рать толь­ко ру­ка­ми.

По­яс­не­ние. Рас­смот­рим вни­ма­тель­но кар­тин­ки и вспом­ним, с ка­ки­ми про­фес­си­я­ми они свя­за­ны. Вы­бе­рем одну из них.

При­мер:

1.  А  — учи­тель­ни­ца.

2.  Обу­ча­ет детей школь­ным пред­ме­там.

3.  Бла­го­да­ря учи­те­лям у каж­до­го че­ло­ве­ка есть воз­мож­ность по­лу­чить сред­нее об­ра­зо­ва­ние и в даль­ней­шем пойти обу­чить­ся про­фес­сии.

По­яс­не­ние.

В 2020 году Меж­ду­на­род­ный день по­жи­лых людей про­хо­дил в чет­верг.

По­жи­лые люди  — уяз­ви­мая груп­па людей, ко­то­рые в силу воз­рас­та и здо­ро­вья нуж­да­ют­ся в под­держ­ке и по­мо­щи.

По­яс­не­ние. При­мер:

10.1. Ар­хан­гель­ская об­ласть.

10.2 Тайга и тунд­ра.

Глав­ный город ре­ги­о­на  — Ар­хан­гельск. На тер­ри­то­рии ныне Ар­хан­гель­ской об­ла­сти ро­дил­ся и не­ко­то­рое время жил Ми­ха­ил Ва­си­лье­вич Ло­мо­но­сов. Он был пер­вым рус­ским уче­ным ми­ро­во­го уров­ня.