По­яс­не­ние.

В ка­че­стве пра­виль­но­го от­ве­та долж­но быть за­счи­та­но ука­за­ние на ри­сун­ке любых дру­гих пред­ме­тов (де­та­лей), если они могут быть сде­ла­ны из со­от­вет­ству­ю­щих ма­те­ри­а­лов.

За­счи­ты­ва­ет­ся толь­ко ука­за­ние пред­ме­та (де­та­ли) с под­пи­сью со­от­вет­ству­ю­ще­го ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го пред­мет (де­таль) сде­лан(-а).

По­яс­не­ние. Для вы­бо­ра пра­виль­но­го от­ве­та ана­ли­зи­ру­ем каж­дое пред­ло­же­ние.

1.  В среду ожи­да­ет­ся дождь.

На­хо­дим стро­ку «Об­лач­ность и ат­мо­сфер­ные осад­ки»  — пе­ре­хо­дим во вто­рую ко­лон­ку  — видим сим­во­лы «об­ла­ко с дождём».

Вывод: пред­ло­же­ние вер­ное.

2.  В чет­верг утром воз­дух про­гре­ет­ся до 7 °C.

На­хо­дим стро­ку «тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха»  — пе­ре­хо­дим в тре­тью ко­лон­ку  — смот­рим зна­че­ние тем­пе­ра­ту­ры  — утром в чет­верг 2 °C.

Вывод: пред­ло­же­ние не­вер­ное.

3.  В те­че­ние трёх суток будет пре­об­ла­дать се­вер­ный ветер.

На­хо­дим стро­ку «ветер»  — смот­рим на­прав­ле­ние ветра во всех трёх ко­лон­ках  — в боль­шин­стве слу­ча­ев ветер «С», что зна­чит, се­вер­ный.

Вывод: пред­ло­же­ние вер­ное.

4.  Влаж­ность воз­ду­ха не из­ме­нит­ся с ве­че­ра среды до утра чет­вер­га.

На­хо­дим стро­ку «Влаж­ность воз­ду­ха»  — срав­ни­ва­ем зна­че­ния ве­че­ром среды и ночью чет­вер­га  — влаж­ность ме­ня­ет­ся с 86% до 76%.

Вывод: пред­ло­же­ние не­вер­ное.

Ответ: 13.

По­яс­не­ние. Рас­смот­рим вни­ма­тель­но карту и опре­де­лим ма­те­ри­ки, ко­то­рые на ней от­ме­че­ны.

Ответ: А  — тунд­ра; Б  — пу­сты­ня.

По­яс­не­ние. На пер­вой фо­то­гра­фии изоб­ра­жен сак­са­ул.

На вто­рой фо­то­гра­фии изоб­ра­же­на че­ре­па­ха.

На тре­тьей  — мо­рош­ка.

На чет­вер­той  — лем­минг.

Ответ: 4312.

По­яс­не­ние. А  — 3 и 4. Мо­рош­ка и лем­минг в есте­ствен­ной среде оби­та­ют в тундре.

Б  — 1 и 2. Сак­са­ул и че­ре­па­ха оби­та­ют в пу­сты­не.

Ответ: А  — 34, Б  — 12.

По­яс­не­ние. При оце­ни­ва­нии за­счи­ты­ва­ет­ся толь­ко ука­за­ние части тела (ор­га­на) с со­от­вет­ству­ю­щей под­пи­сью. Для пар­ных ча­стей (ор­га­нов) до­ста­точ­но ука­зать толь­ко одну из этих ча­стей (ор­га­нов).

По­яс­не­ние. Для успеш­но­го вы­пол­не­ния дан­но­го за­да­ния нужно по­про­бо­вать со­еди­нять на­ча­ло и конец фразы А с 1 и 2 и с 3; затем Б с 1 и 2 и с 3; найти верно сфор­му­ли­ро­ван­ные пра­ви­ла.

А)  Чтобы под­дер­жи­вать ги­ги­е­ну кожи, 1) ре­гу­ляр­но при­ни­май душ.

Б)  Чтобы в силь­ный мороз из­бе­жать об­мо­ро­же­ния лица, 2) вос­поль­зуй­ся за­щит­ным кре­мом.

Ответ: 12.

По­яс­не­ние. Для вы­пол­не­ния дан­но­го за­да­ния нужно вни­ма­тель­но про­чи­тать усло­вия опыта и найти в них пра­виль­ный ответ.

В жар­кий сол­неч­ный день Ка­ри­на ре­ши­ла про­ве­сти опыт с ис­па­ре­ни­ем воды. Она взяла две раз­лич­ные по форме ёмко­сти: ме­тал­ли­че­скую круж­ку и ме­тал­ли­че­скую миску, на­ли­ла в них оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство тёплой воды оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ры, вы­нес­ла на улицу и по­ста­ви­ла обе ёмко­сти рядом друг с дру­гом на солн­це.

Ответ: Тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­ще­го воз­ду­ха для обеих ёмко­стей: оди­на­ко­вая. Ис­ход­ное ко­ли­че­ство воды в ёмко­стях: оди­на­ко­вое. Форма ёмко­стей: раз­лич­ная.

По­яс­не­ние. Не­об­хо­ди­мо через не­боль­шие про­ме­жут­ки вре­ме­ни из­ме­рять объём воды в ёмко­стях и срав­ни­вать его. (Может быть дана иная фор­му­ли­ров­ка от­ве­та, не ис­ка­жа­ю­щая его смыс­ла.)

По­яс­не­ние. Нужно на­лить оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство воды оди­на­ко­вой тем­пе­ра­ту­ры в две оди­на­ко­вые ёмко­сти. Затем одну ёмкость надо по­ста­вить на освещённое солн­цем место, а дру­гую  — в про­хлад­ное место (в тень). После этого на­блю­дать, как будет ме­нять­ся объём воды в каж­дой из ёмко­стей.

Может быть дано иное, близ­кое по смыс­лу опи­са­ние опыта.

По­яс­не­ние. 1.  Б.

2.  Пра­ви­ло: конец ве­ло­си­пед­ной до­рож­ки.

Пра­ви­ло может быть при­ве­де­но в иной, близ­кой по смыс­лу фор­му­ли­ров­ке.

По­яс­не­ние. А.  За­пре­ща­ет­ся раз­во­дить ко­ст­ры.

В.  Здесь рас­по­ло­жен эс­ка­ла­тор.

Пра­ви­ла могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

По­яс­не­ние. 1.  На кар­тин­ке А изоб­ра­же­но ке­ра­ми­че­ское из­де­лие ке­ра­ми­ста.

2.  Ке­ра­мист лепит по­су­ду.

3.  Спо­соб­ству­ет раз­ви­тию твор­че­ства, руч­ной ра­бо­ты и со­зда­нию уни­каль­ных пред­ме­тов ин­те­рье­ра и быта.

ИЛИ

1.  На кар­тин­ке Б изоб­ражён ком­пью­тер про­грам­ми­ста.

2.  Про­грам­ми­сты за­ни­ма­ют­ся раз­ра­бот­кой и под­дер­жа­ни­ем ра­бо­то­спо­соб­но­сти про­грамм­но­го обес­пе­че­ния.

3.  Спо­соб­ству­ет раз­ви­тию тех­но­ло­гий, со­зда­нию ин­но­ва­ци­он­ных про­дук­тов и по­вы­ше­нию ка­че­ства жизни людей.

ИЛИ

1.  На кар­тин­ке Б изоб­ра­же­ны крос­сов­ки и се­кун­до­мер тре­не­ра.

2.  Тре­не­ры по­мо­га­ют людям за­ни­мать­ся спор­том.

3.  По­мо­га­ет людям раз­ви­вать спор­тив­ные на­вы­ки, по­вы­шать фи­зи­че­скую под­го­тов­ку и улуч­шать здо­ро­вье.

По­яс­не­ние.

В 2005 году 1 ап­ре­ля вы­па­да­ет на пят­ни­цу.

За­щи­та и по­мощь че­ло­ве­ка важны для птиц, по­то­му что зимой им труд­но найти пищу, они могут по­гиб­нуть от го­ло­да и хо­ло­да. Люди де­ла­ют кор­муш­ки и под­карм­ли­ва­ют птиц, обес­пе­чи­вая им до­ступ к еде, по­мо­гая пе­ре­жить труд­ные вре­ме­на. Это спо­соб­ству­ет со­хра­не­нию птиц в при­ро­де.

По­яс­не­ние. При­мер:

10.1. Крас­но­дар­ский край.

10.2. В Крас­но­дар­ском крае есть по­бе­ре­жье Чёрного моря, Азов­ско­го моря и Кав­каз­ские горы.

Глав­ный город Крас­но­дар­ско­го  — Крас­но­дар.