Рас­смот­ри ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ра­же­на сто­ян­ка ту­ри­стов. Лавка из­го­тов­ле­на из де­ре­ва. Она от­ме­че­на на ри­сун­ке стрел­кой с со­от­вет­ству­ю­щей над­пи­сью.

По­ка­жи на ри­сун­ке стрел­кой любой пред­мет (любую де­таль) из ре­зи­ны и любой пред­мет (любую де­таль) из ткани. Под­пи­ши на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го ма­те­ри­а­ла рядом с каж­дой стрел­кой.

На ин­тер­нет-сай­тах по­го­ды можно встре­тить по­доб­ные таб­ли­цы. Изучи про­гноз по­го­ды на трое суток.

Вы­бе­ри все вер­ные утвер­жде­ния об ожи­да­е­мой по­го­де на эти трое суток и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.

1)  Тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха во втор­ник и в среду не опу­стит­ся ниже −6 ºС.

2)  В среду осад­ков не ожи­да­ет­ся.

3)  Влаж­ность воз­ду­ха в чет­верг днём будет выше 94%.

4)  В те­че­ние всех трёх суток будет пре­об­ла­дать южный ветер.

Рас­смот­ри карту мира. На ней бук­ва­ми А и Б от­ме­че­ны два ма­те­ри­ка.

За­пи­ши на­зва­ние каж­до­го ма­те­ри­ка в отведённое для этого поле.

Рас­смот­ри фо­то­гра­фии па­пи­ру­са, му­ра­вье­да, жи­ра­фа и бро­не­нос­ца. За­пи­ши на­зва­ние каж­до­го из этих жи­вот­ных рядом с но­ме­ром фо­то­гра­фии, на ко­то­рой оно изоб­ра­же­но.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Рас­смот­ри карту мира. На ней бук­ва­ми А и Б от­ме­че­ны два ма­те­ри­ка.

Рас­смот­ри фо­то­гра­фии па­пи­ру­са, му­ра­вье­да, жи­ра­фа и бро­не­нос­ца.

Какие из этих жи­вот­ных оби­та­ют в есте­ствен­ной среде (не в зоо­пар­ке) на ма­те­ри­ке А, а какие  — на ма­те­ри­ке Б?

За­пи­ши но­ме­ра фо­то­гра­фий с изоб­ра­же­ни­ем этих жи­вот­ных в таб­ли­цу под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Рас­смот­ри изоб­ра­же­ние че­ло­ве­ка. По­ка­жи стрел­ка­ми и под­пи­ши шею, по­яс­ни­цу и лёгкое че­ло­ве­ка так, как по­ка­за­но на при­ме­ре.

Со­ставь два пра­ви­ла со­хра­не­ния здо­ро­вья че­ло­ве­ка из при­ведённых ча­стей фраз: для этого к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Срав­ни усло­вия про­из­рас­та­ния га­зон­ной травы на раз­ных участ­ках в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

Освещённость раз­ных участ­ков: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Под­го­тов­ка почвы для по­сад­ки травы на раз­ных участ­ках: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Сорт травы на раз­ных участ­ках: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

На ос­но­ве опи­сан­но­го опыта сде­лай вывод о том, как по­вли­я­ло ис­поль­зо­ва­ние са­до­во­го грун­та на рост травы.

Если бы По­ли­на хо­те­ла вы­яс­нить, за­ви­сит ли рост га­зон­ной травы от того, на­сколь­ко часто её стри­гут, с по­мо­щью ка­ко­го опыта она могла бы это сде­лать? Опиши этот опыт.

Какой из этих зна­ков можно встре­тить в го­род­ском парке?

Какое пра­ви­ло от­ра­жа­ет этот знак?

Какие пра­ви­ла от­ра­жа­ют два дру­гих знака? За­пи­ши от­ве­ты в таб­ли­цу.

На фо­то­гра­фи­ях изоб­ра­же­ны сред­ства го­род­ско­го транс­пор­та, на ко­то­рых ра­бо­та­ют пред­ста­ви­те­ли одной из про­фес­сий.

Пред­ста­ви­те­ли какой про­фес­сии ра­бо­та­ют на изоб­ражённых на фо­то­гра­фи­ях сред­ствах транс­пор­та? Какую ра­бо­ту вы­пол­ня­ют люди этой про­фес­сии? Чем ра­бо­та людей этой про­фес­сии по­лез­на об­ще­ству?

1 ок­тяб­ря от­ме­ча­ет­ся Меж­ду­на­род­ный день по­жи­лых людей.

За­пи­ши, на какой день не­де­ли при­хо­ди­лась эта дата в 2025 году.

Как ты ду­ма­ешь, по­че­му важно, чтобы го­су­дар­ство про­яв­ля­ло за­бо­ту о по­жи­лых людях? (На­пи­ши ответ объёмом до пяти пред­ло­же­ний.)

10.1.  За­пи­ши на­зва­ние ре­ги­о­на: рес­пуб­ли­ки, или об­ла­сти, или края, или ав­то­ном­но­го окру­га, в ко­то­ром ты живёшь.

Как на­зы­ва­ет­ся глав­ный город тво­е­го ре­ги­о­на?

10.2.  Что изоб­ра­же­но на гербе тво­е­го ре­ги­о­на?

Какие звери встре­ча­ют­ся в при­ро­де тво­е­го ре­ги­о­на (укажи не менее трёх зве­рей)? Опиши од­но­го из этих зве­рей. Чем пи­та­ет­ся этот зверь?