Варя про­во­ди­ла на­блю­де­ния за про­рас­та­ни­ем семян го­ро­ха. Чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли влаж­ность на их про­рас­та­ние, она взяла два ста­ка­на, по­ло­жи­ла в каж­дый по де­сять оди­на­ко­вых семян го­ро­ха. Во вто­рой ста­кан она пред­ва­ри­тель­но по­ме­сти­ла мок­рую тря­поч­ку. Оба ста­ка­на Варя оста­ви­ла в клас­се на столе.

Какие подсчёты и срав­не­ния нужно про­ве­сти Варе, чтобы опре­де­лить, как влаж­ность вли­я­ет на про­рас­та­ние семян?

Если бы Варя за­хо­те­ла вы­яс­нить, вли­я­ет ли на­ли­чие почвы на про­рас­та­ние семян, с по­мо­щью ка­ко­го экс­пе­ри­мен­та она смог­ла бы это сде­лать? Опиши этот экс­пе­ри­мент.