Рас­смот­ри ри­су­нок, на ко­то­ром изоб­ражён двор с ко­лод­цем. Шланг может быть из­го­тов­лен из ре­зи­ны. Он от­ме­чен на ри­сун­ке стрел­кой с со­от­вет­ству­ю­щей над­пи­сью.

По­ка­жи на ри­сун­ке стрел­кой любой пред­мет (любую де­таль) из ме­тал­ла и любой пред­мет (любую де­таль) из де­ре­ва. Под­пи­ши на­зва­ние со­от­вет­ству­ю­ще­го ма­те­ри­а­ла рядом с каж­дой стрел­кой.

На ин­тер­нет-сай­тах по­го­ды можно встре­тить по­доб­ные таб­ли­цы. Изучи про­гноз по­го­ды на трое суток.

Вы­бе­ри все вер­ные утвер­жде­ния об ожи­да­е­мой по­го­де на эти трое суток и за­пи­ши в стро­ку от­ве­та их но­ме­ра.

1)  В суб­бо­ту весь день будет дуть се­ве­ро-за­пад­ный ветер.

2)  В пят­ни­цу ожи­да­ют­ся осад­ки в виде снега.

3)  На про­тя­же­нии всех трёх суток будет пас­мур­ная по­го­да.

4)  Влаж­ность воз­ду­ха в вос­кре­се­нье днём будет выше 90%.

Рас­смот­ри карту Рос­сии. На ней бук­ва­ми А и Б от­ме­че­ны две при­род­ные зоны.

За­пи­ши на­зва­ние каж­дой при­род­ной зоны в отведённое для этого поле.

Далее пред­став­ле­ны фо­то­гра­фии хо­мя­ка, белки, бу­ро­го мед­ве­дя и серой ку­ро­пат­ки. За­пи­ши на­зва­ние каж­до­го из этих жи­вот­ных рядом с но­ме­ром фо­то­гра­фии, на ко­то­рой оно изоб­ра­же­но.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

На ил­лю­стра­ции пред­став­ле­ны фо­то­гра­фии хо­мя­ка, белки, бу­ро­го мед­ве­дя и серой ку­ро­пат­ки.

Какие из этих жи­вот­ных оби­та­ют в есте­ствен­ной среде (не в зоо­пар­ке) в при­род­ной зоне А, а какие  — в при­род­ной зоне Б? За­пи­ши в таб­ли­цу но­ме­ра фо­то­гра­фий с изоб­ра­же­ни­ем этих жи­вот­ных.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам без за­пя­тых и иных зна­ков пре­пи­на­ния:

Рас­смот­ри изоб­ра­же­ние че­ло­ве­ка. По­ка­жи стрел­ка­ми и под­пи­ши бедро, го­лов­ной мозг и боль­шой палец руки че­ло­ве­ка так, как по­ка­за­но на при­ме­ре.

Со­ставь два пра­ви­ла со­хра­не­ния здо­ро­вья и пра­виль­но­го по­ве­де­ния че­ло­ве­ка из при­ведённых ча­стей фраз: для этого к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Срав­ни усло­вия та­я­ния льда на блюд­це и де­ре­вян­ной до­щеч­ке в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

Раз­ме­ры ку­соч­ков льда: оди­на­ко­вые / раз­лич­ные

Тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­ще­го воз­ду­ха для обоих ку­соч­ков льда: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Ма­те­ри­ал, на ко­то­ром лежат ку­соч­ки льда: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

Какие из­ме­ре­ния и срав­не­ния надо сде­лать Ан­то­ну, чтобы опре­де­лить, вли­я­ет ли ма­те­ри­ал, на ко­то­ром лежит лёд, на ско­рость его та­я­ния?

Если бы Антон хотел вы­яс­нить, за­ви­сит ли ско­рость та­я­ния льда от того, как долго его за­мо­ра­жи­ва­ли в мо­ро­зиль­ни­ке, с по­мо­щью ка­ко­го опыта он мог бы это сде­лать?

Опиши этот опыт.

Какой из этих зна­ков можно встре­тить в за­по­вед­ни­ке?

Какое пра­ви­ло от­ра­жа­ет этот знак?

Какие пра­ви­ла от­ра­жа­ют два дру­гих знака? За­пи­ши от­ве­ты в таб­ли­цу.

На фо­то­гра­фи­ях изоб­ра­же­ны люди раз­ных про­фес­сий за ра­бо­той. Вы­бе­ри ОДНУ из фо­то­гра­фий и за­пи­ши букву, под ко­то­рой она при­ве­де­на. Пред­ста­ви­тель какой про­фес­сии изоб­ражён на вы­бран­ной фо­то­гра­фии? Какую ра­бо­ту вы­пол­ня­ют люди этой про­фес­сии? Какие ма­те­ри­а­лы / какое обо­ру­до­ва­ние ис­поль­зу­ют пред­ста­ви­те­ли этой про­фес­сии в ра­бо­те?

День рос­сий­ской пе­ча­ти от­ме­ча­ет­ся в нашей стра­не 13 ян­ва­ря.

За­пи­ши, на какой день не­де­ли при­хо­дит­ся эта дата в 2020 году.

Как ты ду­ма­ешь, зачем из­да­ют га­зе­ты и жур­на­лы? (На­пи­ши ответ объёмом до пяти пред­ло­же­ний.)

10.1. За­пи­ши на­зва­ние рай­о­на го­ро­да, в ко­то­ром ты живёшь.

10.2. Что изоб­ра­же­но на гербе тво­е­го го­ро­да?

Как на­зы­ва­ет­ся глав­ная пло­щадь тво­е­го го­ро­да? Какие па­мят­ни­ки ис­то­рии и куль­ту­ры на­хо­дят­ся в твоём го­ро­де (укажи не менее трёх)? На­пи­ши об одном из этих па­мят­ни­ков.