Каталог заданий.
Эксперименты с объектами живой природы
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 6.1 № 91
i

На­ча­ло опыта

Окон­ча­ние опыта

Варя про­во­ди­ла на­блю­де­ния за про­рас­та­ни­ем семян го­ро­ха. Чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли влаж­ность на их про­рас­та­ние, она взяла два ста­ка­на, по­ло­жи­ла в каж­дый по де­сять оди­на­ко­вых семян го­ро­ха. Во вто­рой ста­кан она пред­ва­ри­тель­но по­ме­сти­ла мок­рую тря­поч­ку. Оба ста­ка­на Варя оста­ви­ла в клас­се на столе.

 

Срав­ни усло­вия про­рас­та­ния семян го­ро­ха в двух раз­ных ста­ка­нах в опи­сан­ном экс­пе­ри­мен­те. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Тем­пе­ра­ту­ра семян в двух ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Влаж­ность в двух ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 



Тем­пе­ра­ту­раВлаж­ность


2
Тип 6.1 № 581
i
Развернуть

Срав­ни усло­вия за­су­ши­ва­ния яблок на раз­ных под­но­сах в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Ис­ход­ный вес яблок на пер­вом и вто­ром под­но­сах: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

Тол­щи­на ку­соч­ков яблок на пер­вом и вто­ром под­но­сах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Усло­вия по тем­пе­ра­ту­ре для пер­во­го и вто­ро­го под­но­сов: оди­на­ко­вые / раз­лич­ные

 

Ис­ход­ный вес яблок на пер­вом и вто­ром под­но­сах:Тол­щи­на ку­соч­ков яблок на пер­вом и вто­ром под­но­сах:Усло­вия по тем­пе­ра­ту­ре для пер­во­го и вто­ро­го под­но­сов:


3
Тип 6.1 № 609
i
Развернуть

Срав­ни усло­вия про­из­рас­та­ния га­зон­ной травы на двух участ­ках в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Освещённость участ­ков: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Со­став почвы на участ­ках: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

Сорт травы на участ­ках: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

 

Освещённость участ­ков:Со­став почвы на участ­ках:Сорт травы на участ­ках:


4

Вера про­во­ди­ла на­блю­де­ния за про­рас­та­ни­ем семян. Чтобы вы­яс­нить, как влаж­ность вли­я­ет на про­рас­та­ние семян, она взяла два ста­ка­на, по­ло­жи­ла в каж­дый ста­кан по 10 оди­на­ко­вых семян го­ро­ха. На дно од­но­го из ста­ка­нов она по­ло­жи­ла влаж­ную тря­поч­ку. Оба ста­ка­на Вера оста­ви­ла в клас­се на столе и каж­дый день сма­чи­ва­ла тря­поч­ку в одном ста­ка­не не­боль­шим ко­ли­че­ством воды. Через не­сколь­ко дней се­ме­на в ста­ка­не с влаж­ной тря­поч­кой про­рос­ли, а в дру­гом ста­ка­не оста­лись без из­ме­не­ний.

Срав­ни усло­вия про­рас­та­ния семян го­ро­ха в двух ста­ка­нах в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Ко­ли­че­ство семян в двух ста­ка­нах: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

Влаж­ность в двух ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Тем­пе­ра­ту­ра семян в двух ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 

Ко­ли­че­ство семян в двух ста­ка­нах:Влаж­ность в двух ста­ка­нах:Тем­пе­ра­ту­ра семян в двух ста­ка­нах:


5

Ми­ха­ил про­во­дил на­блю­де­ния за по­яв­ле­ни­ем пле­се­ни на яго­дах кры­жов­ни­ка, ко­то­рые он со­брал на своей даче. Чтобы вы­яс­нить вли­я­ние тем­пе­ра­ту­ры на раз­ви­тие пле­се­ни, он взял два оди­на­ко­вых блюд­ца и по­ло­жил на каж­дое блюд­це по 10 све­жих ягод. Одно блюд­це он по­ме­стил в ку­хон­ный шкаф, а дру­гое убрал в хо­ло­диль­ник и стал на­блю­дать. Через не­сколь­ко дней Ми­ха­ил об­на­ру­жил, что сна­ча­ла пле­сень по­яви­лась на яго­дах в ку­хон­ном шкафу, а спу­стя ещё не­ко­то­рое время  — на яго­дах в хо­ло­диль­ни­ке.

Срав­ни усло­вия, в ко­то­рых на­хо­ди­лись ягоды кры­жов­ни­ка в двух раз­ных блюд­цах в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Ко­ли­че­ство ягод в двух блюд­цах: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

Тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­ще­го воз­ду­ха: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Освещённость ягод кры­жов­ни­ка в двух блюд­цах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 

Ко­ли­че­ство ягод в двух блюд­цах:Тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­ще­го воз­ду­ха:Освещённость ягод кры­жов­ни­ка в двух блюд­цах:


6
Тип 6.1 № 735
i
Развернуть

Срав­ни усло­вия про­из­рас­та­ния травы на двух участ­ках в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

Освещённость двух участ­ков: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Под­го­тов­ка почвы для по­сад­ки травы на двух участ­ках: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Сорт травы на двух участ­ках: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

 

Освещённость двух участ­ков:Под­го­тов­ка почвы для по­сад­ки травы на двух участ­ках:Сорт травы на двух участ­ках:


7
Тип 6.1 № 763
i

Ольга про­во­ди­ла на­блю­де­ния за про­рас­та­ни­ем семян. Чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли тем­пе­ра­ту­ра на про­рас­та­ние семян, она взяла два ста­ка­на, по­ло­жи­ла в каж­дый из них влаж­ную тря­поч­ку и по 10 оди­на­ко­вых семян го­ро­ха. Один из ста­ка­нов она убра­ла в хо­ло­диль­ник, а дру­гой  — в ку­хон­ный шкаф и стала на­блю­дать, не за­бы­вая каж­дый день сма­чи­вать тря­поч­ки в обоих ста­ка­нах не­боль­шим ко­ли­че­ством воды. Вско­ре Ольга об­на­ру­жи­ла, что в ста­ка­не, ко­то­рый на­хо­дил­ся в шкафу, се­ме­на про­рос­ли, а в хо­ло­диль­ни­ке нет.

Срав­ни усло­вия про­рас­та­ния семян го­ро­ха в двух ста­ка­нах в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Влаж­ность в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Освещённость семян в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­ще­го воз­ду­ха: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 

Влаж­ность в ста­ка­нах:Освещённость семян в ста­ка­нах:Тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­ще­го воз­ду­ха:


8
Тип 6.1 № 970
i
Развернуть

Срав­ни усло­вия про­рас­та­ния семян го­ро­ха в двух раз­ных ста­ка­нах в опи­сан­ном экс­пе­ри­мен­те. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Влаж­ность семян в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Освещённость семян в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 

Влаж­ность семян в ста­ка­нах:Освещённость семян в ста­ка­нах:


9

Артём про­во­дил на­блю­де­ния за про­рас­та­ни­ем семян го­ро­ха и по­явив­ши­ми­ся рост­ка­ми. Чтобы вы­яс­нить, вли­я­ет ли освещённость на ско­рость про­рас­та­ния, он взял два ста­ка­на, по­ло­жил в каж­дый из них не­сколь­ко оди­на­ко­вых семян го­ро­ха и залил водой из одной бу­тыл­ки так, чтобы се­ме­на были пол­но­стью в воде. Оба ста­ка­на Артём по­ста­вил на стол под лампу днев­но­го осве­ще­ния, но один из них за­сло­нил от лампы кар­тон­ной ко­роб­кой с вы­ре­зан­ны­ми от­вер­сти­я­ми. Затем Артём на­блю­дал за по­яв­ля­ю­щи­ми­ся в обоих ста­ка­нах рост­ка­ми.

 

Срав­ни усло­вия про­ра­щи­ва­ния семян го­ро­ха в двух раз­ных ста­ка­нах в опи­сан­ном экс­пе­ри­мен­те. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Вид семян: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

Тем­пе­ра­ту­ра семян в двух ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Освещённость семян в двух ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 



Вид семянТем­пе­ра­ту­ра Освещённость


10
Тип 6.1 № 2735
i
Развернуть

Срав­ни усло­вия про­рас­та­ния зёрен пше­ни­цы в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Ко­ли­че­ство зёрен в ста­ка­нах: оди­на­ко­вое / раз­лич­ное

Освещённость зёрен в ста­ка­нах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

До­ступ воз­ду­ха к зёрнам в ста­ка­нах: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

 

Ко­ли­че­ство зёрен в ста­ка­нах:Освещённость зёрен в ста­ка­нах:До­ступ воз­ду­ха к зёрнам в ста­ка­нах:


11
Развернуть

Срав­ни усло­вия за­су­ши­ва­ния яблок на раз­ных под­но­сах в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Ис­ход­ный вес яблок на пер­вом и вто­ром под­но­сах: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

Тол­щи­на ку­соч­ков яблок на пер­вом и вто­ром под­но­сах: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Тем­пе­ра­ту­ра окру­жа­ю­ще­го воз­ду­ха для пер­во­го и вто­ро­го под­но­сов: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

 



Ис­ход­ный весТол­щи­на Тем­пе­ра­ту­ра


12
Тип 6.1 № 3453
i
Развернуть

Срав­ни усло­вия про­из­рас­та­ния га­зон­ной травы на раз­ных участ­ках в опи­сан­ном опыте. Под­черк­ни в каж­дой стро­ке одно из вы­де­лен­ных слов.

 

Освещённость раз­ных участ­ков: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Под­го­тов­ка почвы для по­сад­ки травы на раз­ных участ­ках: оди­на­ко­вая / раз­лич­ная

Сорт травы на раз­ных участ­ках: оди­на­ко­вый / раз­лич­ный

 

Освещённость раз­ных участ­ков:Под­го­тов­ка почвы для по­сад­ки травы на раз­ных участ­ках:Сорт травы на раз­ных участ­ках:

Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.